Dificilmente encontramos crianças em escolas de educação infantil usando tintas. Segundo Richter, 2002, a pintura é uma importante forma de interação entre a criança e o mundo. Geralmente quando ocorre delas estarem pintando com tinta, a superfície é o papel. Destacamos que há outros tantos elementos para a criança pintar, como pedras, a argila, pedaços de madeira, tecidos e até mesmo o próprio corpo, usando como ferramenta pincéis de diferentes tamanhos, rolos, espumas e mãos. A pintura possibilita que a criança descubra as cores, seja misturando suas tintas, ou misturando com a do colega ao lado, possibilita fazer matrizes que podem ser impressas no papel.
Referência bibliográfica: CUNHA, Susana Rangel Vieira. Cor, som e movimento: a expressão plástica, musical e dramática no cotidiano da criança. Porto Alegre: Mediação, 2002
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